香港中醫藥研究院 时间:2019-12-13 来源:香港中醫藥研究院
引言
面對全球性公共衛生挑戰——包括傳染病頻發、慢性病高負荷、醫療資源不均與人口老齡化等問題,單一醫學模式往往難以提供全面且可持續的解決方案。中醫藥與西方醫學的結合(Integrative Medicine),作為一種跨文化、跨學科的醫療模式,正逐步成為全球健康體系重塑中的重要方向。中醫藥以其強調“治未病”“整體觀”“辨證論治”的獨特優勢,與西醫注重病因、循證、結構化的體系形成互補。本文旨在探討中西醫結合在全球衛生體系中的實踐樣態、制度演化、政策支持與面臨的瓶頸,並提出未來融合發展的路徑建議。
一、中西醫結合的概念演進與全球背景
1.1 概念界定
- 中西醫結合是指在診療實踐中,融合中醫藥的理論方法與現代醫學的診療技術,建立優勢互補、協同發展的醫療模式。
- 國際上也常稱為“整合醫學(Integrative Medicine)”“補充與替代醫學(CAM)”“傳統與現代醫學融合(TM+MM)”。
1.2 國際背景與政策支持
- WHO自2002年起倡導“將傳統醫學納入國家衛生體系”,並於2014年發布《傳統醫學發展戰略(2014–2023)》;
- 多國設立整合醫學研究中心或政策支持部門(如美國NCCIH,德國CAM研究院);
- 中國2021年印發《中西醫協同發展藍皮書》作為政策頂層設計基礎。
二、中西醫結合在全球衛生實踐中的模式與應用領域
2.1 醫療實踐層面的融合類型
模式類型 |
主要特徵 |
代表實踐國家與機構 |
並行模式 |
中醫與西醫各自獨立診治,患者選擇其中之一 |
多見於美國、加拿大、日本部分地區 |
協作模式 |
兩者共同診療、共享診斷信息與干預計畫 |
新加坡國立大學醫學中心、韓國傳統醫院 |
融合模式 |
在一體化診療路徑中嵌入中西醫診療程序 |
中國三級甲等中西醫結合醫院、德國整合醫學科 |
2.2 核心應用領域
✅ 慢性病管理
中醫針對高血壓、糖尿病、冠心病等提供辨證調理與非藥物干預,提升療效與依從性。
✅ 癌症輔助治療
中醫藥介入可緩解放化療副作用、提升免疫功能、改善生活質量,已在歐美日廣泛應用。
✅ 疫病防控與康復
如COVID-19期間,中醫藥與西醫協同診療被納入多國疫情應對方案。
✅ 心理健康與情志疾病
中醫情志療法、針灸與冥想導引等與西方心理行為療法形成良好補充。
三、制度與政策推動下的中西醫融合實踐案例
3.1 中國:“中西並重”與政策制度建構
- 法律保障:《中醫藥法》第三章明確提出“中西醫並重發展”;
- 醫療實踐:三甲醫院設中西結合科室,常規診療中融入針灸、方劑、導引;
- 教學科研:設立中西醫結合研究生學位,支持中西醫融合臨床試驗。
3.2 德國:保險體系納入整合醫學
- 中醫針灸被納入公共保險報銷;
- 慕尼黑大學、柏林大學設立中醫研究中心,進行RCT與健康經濟學評估;
- 中草藥製劑在歐盟註冊推廣,重視植物藥證據積累。
3.3 美國:補充與替代醫學向整合轉型
- 國家補充與整合健康中心(NCCIH)資助中醫相關研究;
- 多所醫學院設立Integrative Medicine課程;
- 肿瘤中心(如MD安德森)已將中醫納入多學科治療團隊(MDT)。
四、中西醫結合的發展挑戰與關鍵瓶頸
4.1 認知體系與話語權差異
- 中醫“證候—體質—調和”與西醫“病因—病名—機制”模式存在邏輯壁壘;
- 對中醫療效與科學性的質疑仍存,影響政策支援與資金流入。
4.2 證據積累與研究方法困難
- 中醫難以簡單套用RCT模型進行療效評估;
- 缺乏跨學科整合的證據框架與評價方法學工具。
4.3 醫療制度與法規不一
- 多國缺乏中醫藥產品與療法的法規保障;
- 執業資格、保險納入、學科建制等制度體系建設仍不平衡。
五、未來中西醫結合在全球衛生體系中的融合策略
5.1 建立多元證據融合的臨床研究體系
- 推動中醫特色的RCT+RWS(真實世界研究)並重的評價方法;
- 建立中西醫療效聯合評估平臺與數據共享機制。
5.2 制定跨文化融合的教學與人才標準
- 發展“整合醫學雙語課程體系”;
- 建立“中西醫結合國際人才培訓與認證”體系。
5.3 強化制度支撐與政策協同
- 將中西醫融合納入各國健康戰略與基本公共衛生政策;
- 制定針對中西醫協同診療的臨床指引與報銷路徑。
5.4 構建全球整合醫學合作機制
- 設立“全球整合醫學合作聯盟”;
- 推動WHO、OECD等國際組織納入中西醫融合議題;
- 舉辦國際高層級整合醫學年會,構建全球政策與學術話語權。
結語
中西醫結合作為一種具有時代意義的醫療融合路徑,不僅是醫學科學與人文精神的整合,也是東西方文明對話的實踐樣態。在全球健康治理逐步走向“預防為主、全人健康、文化共融”的未來格局下,中醫藥與西方醫學的深度融合,正開啟一條兼顧療效、安全、可及與可持續的全球健康之路。其成功推進,將有賴於制度設計、學術合作、科學評價與文化理解的共同推動。